أؤمن أن على هذه الدولة ‫أن تعترف بتحقيقها لهدفها المنشود
الذي يتمثل بنجاحها بهبوط رجل على سطح ‫القمر قبل أن ينتهي هذا العقد من الزمن
‫وإعادته إلى الأرض بأمان.
‫"مبنية على أحداث واقعية"
‫خريف عام 1967.
‫كانت الرحلة إلى "غود بيارغ" ‫كالرحلة عبر الزمن.
‫ففي كل كيلومتر نقطعه ‫وكأننا نعود في الزمن كثيراً إلى الوراء.
‫يمكنك أن تشعر بهذا من خلال الرائحة.
‫ومن خلال الهدوء.
‫ومن خلال الظلال المنبعثة ‫في مكتب مدير الميتم.
‫اخلع ملابسك وارتد هذه الملابس ‫يا (إيريك جوهانسين).
‫رقمك هو 47 ورقم (إلمر) هو 30. ‫اخلعا ملابسكما الآن.
‫هيا! ‫اخلدا إلى النوم.
‫وكونا هادئين ومطيعين. ‫هل هذا مفهوم؟
‫نوما هنيئاً.
‫لا أتذكر شيئاً مما يوجد في العالم ‫خارج "غود بيارغ".
‫لكنني أتذكر الأخوين.
‫- (إيريك)؟ ‫- لا تتكلم.
‫اخلد إلى النوم.
‫أخبرني (إلمر) فيما بعد
‫أنه قال في نفسه بأن هناك أماكن ‫أسوأ من هذا المكان
‫فيمكن لك أن تكون في المستشفى ‫وأنت مصاب بذلك المرض النجمي الكبير.
‫لكن هذا كان قبل أن يعرف ‫أي شيء عن "غود بيارغ".
‫أوقفوهما! ‫أوقفوا هذين اللصين!
‫أوقفوهما!
‫أوقفوا اللصين.
‫- ارم ما بيدك يا (إلمر). ‫- لا، يمكنني أن أصل بها.
‫- لا، لا تستطيع ذلك. ‫- بل أستطيع.
‫أنتما!
‫توقفا!
‫هيا اقفز.
‫- توقفا! ‫- هيا أسرع!
‫- اقفز. ‫- أنتما، توقفا!
‫"خدمات حماية الطفل"
‫أنا آسفة جداً، سيكون لي حديث معهما ‫بهذا الخصوص.
‫ما فعلاه خاطئ تماماً ولكن إن كانت الأغراض ‫في المتاجر على الرفوف المفتوحة للعرض
‫فمن الواضح أنه يصعب أن...
‫لم تعد تشعر "خدمات حماية الطفل" ‫بأن الحديث معهما كافٍ.
‫إن السجل المدرسي لكلا الطفلين
‫حافل بالغياب والمشاجرات ‫وشرود الذهن والسرقة.
‫كنت مريضة خلال ذلك الوقت ‫ولكن كل شيء سيكون بخير من الآن وصاعداً.
‫كيف ذلك وأنت معيلة وحيدة؟
‫لا يمكنك دفع فواتيرك ‫وتعملين في ورديات أثناء دراستك...
‫كيف لي أن أدفع فواتيري وأنا لا أتقاضى ‫راتباً يضاهي رواتب الرجال؟
‫أقوم بنفس عمل الرجل ‫وأتقاضى أجراً أقل
‫- ويجب عليّ أن أدفع ذات الفواتير. ‫- نحن نتكلم عن الأطفال.
‫عندما تفشلين مجدداً في إنجاز مهامك تجاههما ‫سأوكل إلى الحكومة أن تفعل ذلك نيابةً عنك.
‫- هل تعين ما أقوله يا سيدة (جوهانسين)؟ ‫- أجل.
‫أنتما معاقبان حتى نهاية الشهر ‫وستذهبان إلى المدرسة يومياً.
‫استعرت ذلك المنظار لكي أشاهد ‫الصاروخ الفضائي بعدما كسر منظاري.
‫بعد أن تنتهيا من كتابة واجباتكما ‫عليكما أن تخلدا إلى النوم حالاً.
‫- لقد وعدتني أن... ‫- لا يمكنك التكلم باستمرار عن نادي اللحوم.
‫- توقفا! ‫- لا أسمح له أن يتكلم عن هذا النادي!
‫لماذا لا تجنين مالاً أكثر...
‫أريد مصروفاً خاصاً بي. ‫لماذا لا تعطينني مصروفاً؟
‫أخرجا!
‫شنق والد الأخوين نفسه ‫قبل سنوات قليلة.
‫ولذلك كانت والدتهما ‫هي كل ما تبقى لهما.
‫يعاني (إلمر) من إنحناء خلقي في قدمه ‫ويعتقد أن لكل مشكلة حلاً
‫إذا صعد الإنسان يوماً ما ‫إلى سطح القمر.
‫لم ألتق بوالدتهما قط ‫ولكنني أستطيع تخيلها
‫وأتخيل اللحظة التي أضحكاها بها.
‫ربما تصبح الرحلة قاسية...
‫ولكن عليك أن تتحلى بالإيمان.
‫"مضت 10 سنوات منذ أن صعد ‫الكلب (لايكا) إلى الفضاء".
‫"سيتم تجربة الصاروخ الفضائي ‫(أبولو 4) اليوم".
‫لا يمكنك أن ترى الصاروخ الفضائي يا (إلمر) ‫لن يهبطوا أبداً.
‫لا يمكنهم الهبوط ‫إذا كانت هناك فوهة بركان تحتهم.
‫يقولون بأنه يتكون من الصخور فحسب ‫ولهذا فإن الأمر ليس مهماً.
‫إنه أكبر بكثير مما تعتقد يا (إيريك).
‫يمكن أن يحدث أي شيء لو استطعنا ‫الوصول للقمر ولو لبسنا البذلات الملائمة...
‫- على أية حال، لن تصبح رائد فضاء أبداً. ‫- بالتأكيد سأصبح.
‫ليس مع قدمك الحنفاء تلك. ‫حتى إنهم لا يملكون بذلات لأشخاص مثلك.
‫لا يمكنك أن تتنباً بالأمر.
‫أنا خارجة للعمل. ‫اخلد إلى فراشك يا (إلمر).
‫هيا تعال.
‫اخلد إلى النوم الآن وسنقرأ ما أوردته ‫الصحف عن الصاروخ الفضائي فيما بعد.
‫سأراكما عندما تستيقظان. ‫إن حصل مكروه ما، فاتصلا بخالكما.
‫لم تصل والدتهما إلى المعمل.
‫شعرت بألم وهي في القبو ‫فزحفت عائدة إلى الشقة.
‫لقد أعياها المرض
‫وقال خالهما أنه مرض السرطان.
‫- هل يمكن أن نراها، رجاءً؟ ‫- هذا ليس وقتاً مناسباً.
‫- لكنني أود رؤيتها. ‫- عليك أن تنتظر إذاً.
‫لماذا لا يُسمح لي برؤيتها؟
‫إن بحثت عن معنى كلمة السرطان ‫في القاموس
‫كما فعل (إلمر)، فستجد أن الكلمة تشير ‫إلى نجم في نصف الكرة الشمالي".
‫لا يمكن لأختك أن تعتني بالطفلين ‫بينما تخضع لعلاجها.
‫- أنا لا أتكلم عن أختي. ‫- لقد راجعنا طلبك.
‫لكنك لا تملك منزلاً تقيم به بشكل دائم.
‫وآخر مرة تقاضيت فيها راتباً ‫كان منذ ثلاثة أشهر.
‫أنا آسف ‫ولكن لا يمكنما أخذ شيء معك.
‫لا تقلق، سأعتني بمنظارك.
‫لكن لماذا لا يمكننا أن نبقى هنا؟
‫سيبقى هذا الوضع حتى عيد الميلاد فقط.
‫عليكما أن تصرفا كناضجين.
‫ويجب عليكما أن تعتنيا ببعضكما.
‫ويجب أن تحسّنا من سلوكياتكما.
‫قوما بما يُطلب منكما.
‫هل تعدانني بهذا؟
‫تعال يا (إلمر).
‫سيكونان بخير.
‫فهو المكان الأفضل في هذه الدولة.
‫هيا انهضوا! ‫بقي 10 دقائق لوقت الفطور.
‫لن تصبحوا أكثر ذكاءً ولا أكثر جمالاً ‫من خلال كسلكم هذا.
‫انهضا أيضاً أيها الطفلين الجديدين. ‫هيا انهضا!
‫اجلسا هناك.
‫جلوس.
‫أنا (إيريك) وهذا أخي الأصغر.
‫كُل الآن! ‫لقد شارف على الوصول.
‫تُعتبر مرافقنا من الطراز الأول ‫ونحن فخورون أننا نعتمد على أنفسنا ذاتياً.
‫يتم توزيع الوقت هنا ‫وذلك مع مراعاة نشاطهم المدرسي.
‫يساعد هؤلاء الفتيان في أعمال الحقل ‫والمطبخ وورشات العمل.
‫- صباح الخير أيها الأولاد. ‫- صباح الخير أيها المدير (هيك).
‫هذه المعلمة (هامسواي).
‫ستكون معلمتكم للغة الدنماركية ‫بدلاً من الأستاذ (راسماسون).
‫- رحبوا بها رجاءً. ‫- صباح الخير معلمة (هامسواي).
‫أحسنتم أيها الأولاد. ‫تابعوا تناول طعامكم.
‫يحتاج معظم الأولاد لدينا هنا ‫إلى القواعد الأساسية للتعليم.
‫أنا لا أتوقع أن تحدث معجزات ‫ولكنني على الأقل أود أن نراهم
‫يستطيعون قراءة الإشارات والكتيبات الصغيرة ‫والنصوص البسيطة.
‫يستحقون أن نقدم لهم كل العون ‫الذي يحتاجونه.
‫حسناً، دعيني أطلعك على صفك.
‫المعذرة، لكن من أية مرحلة ‫تود أن يبدأ الطلاب الجدد تعليمهم؟
‫هذا يعتمد على مستوى مهاراتهم. ‫كيف هو مستواهم؟
‫وقوف. ‫يود المدير أن يتحدث إليكما.
‫صباح الخير. ‫ما اسميكما أيها الوغدان؟
‫- (إيريك). ‫- (إلمر).
‫ماذا تود أن تصبح ‫عندما تكبر يا (إلمر)؟
‫رائد فضاء.
‫لا عليك. ‫قف بثبات.
‫وقاحتك لن تفيدك بشيء أبداً. ‫لا بد وأنك بت تدرك هذا الآن.
‫أتفهم هذا؟ ‫فلنبدأ من جديد؟
‫واذن... فليبدأ بنقل الحجارة إلى السياج.
‫تفضلي أيتها السيدة (هامسواي).
‫لكنه لا يستطيع.
‫بسبب قدمه الحنفاء. ‫تتألم قدمه عندما يحمل شيئاً ثقيلاً.
‫أنا واثق أنه سيكون على ما يرام.
‫سيبدأ العمل في الحقل ‫وسنرى إن كان (إلمر) قادراً أم لا.
‫يسمح لك بالتكلم عندما يسألك المدير وحسب. ‫هل هذا واضح؟
‫- يمكنكما الذهاب الآن. ‫- شكراً على وجبة الفطور.
‫هذه قاعة التدريس خاصتك.
‫بجانب عملك كمدرّسة، ستكونين مسؤولة ‫عن إرسال البريد إلى المكتب
‫وستقدمين المساعدة في دار العجزة ‫بجانب السيد (راسماسون). هل من أسئلة؟
‫لا.
‫هل أنت واثقة من هذا؟
‫بما أن خبرتك تتمحور حول التدريس ‫في المدارس الفارهة
‫ولا بد أن معظم تلك المدراس ‫كانت مخصصة للإناث
‫لذلك لا بد لي أن أتأكد ‫بأنك تعين أهمية الإنضباط.
‫أجل.
‫لا بد أنك تعرفين بأن العقاب الجسدي ‫أصبح ممنوعاً قبيل هذه السنة، أليس كذلك؟
‫ولكن مهمة ميتم "غود بيارغ" ‫لطالما كانت أهم
‫من المناصب التافهة في "كوبنهاجن".
‫سبب وجود هؤلاء الأطفال هنا هو ‫لأنه لا يمكن لأحد غيرنا أن يسيطر عليهم.
‫حسناً.
‫لكنني أصر على أن يحظى كل طفل هنا ‫على حرفة يقتات منها.
‫لهذا نحن مضطّرون لكي نساعدهم. ‫حتى لو كان هذا على حساب
‫استخدام القوة ضدهم، وهي اللغة الوحيدة ‫التي يفهمونها. هل توافقينني الرأي؟
‫شكراً لك. ‫أفهمك جيداً.
‫لكنني... لن أعاقبهم بنفسي.
‫- لكنني أعي ما تقوله. ‫- وإذاً، أهلاً بك بيننا.
‫وإن كانت هنالك أية أسئلة ‫يمكنك التوجه إلى مكتبي في أي حين.
‫هيا تحرك! ‫وأنت أيضاً أيها البدين!
‫وقت الطعام!
‫بعد أسبوعين ستتأقلمان مع الوضع هنا ‫وسيصبح جلدكما أكثر خشونة
‫وستتعلمان كيف تكونان يقظين عندما يُقرع ‫الجرس.
‫نحن سنبقى هنا ‫إلى حلول عيد الميلاد فقط.
‫هذا تماماً ما قلته أنا قبل سنتين من الآن.
‫أنا (تريو) وهذا (تابا) وذاك (ريد).
‫إن كنتما تودان النجاة بحياتكما هنا ‫فعليكما أن تكونا كالأشباح.
‫كالأشباح تماماً ‫حيث لا يراها أحد.
‫افعلا كما أقول لكما وستحصلان يوماً ما ‫على المذكرة من المدير.
‫- المذكرة؟ ‫- إذن الخروج من هنا.
‫ستحصلان عليها عند سن 15 عاماً. ‫يستحسن أن تكونا كالأشباح حتئذٍ.
‫هل لديكما شيء تعطياننا إياه؟
‫ستدفع خمسة أعقاب سجائر وسندويش حلوى ‫كل يوم لقاء ذلك الأعرج.
‫- أنا لست بأعرج... ‫- اصمت عندما يتكلم الكبار.
‫ليس عليك أن تدفع لي.
‫إن كنت رائد فضاء ‫فاذهب وحلق بعيداً بمركبتك الفضائية.
‫هيا اصعد! ‫اصعد إلى مركبتك الفضائية.
‫هيا يا رائد الفضاء. ‫اصعد إلى الأعلى.
‫هل تخاف من المرتفعات؟
‫لا يمكن لرواد الفضاء ‫أن يخافوا من المرتفعات.
‫هيا...
‫بالطبع هرب الأخوان ‫منذ أول يوم لهما هنا.
‫الصدمة التي يخلفها ذلك المكان في النفس ‫لا تزول أبداً
‫وتجعلك تشتاق إلى حياتك القديمة.
‫يمكنك فعلها! ‫اقفز!
‫هيا!
‫هذا أعظم درس يمكن لك ‫أن تتعلمه عندما تفر هارباً.
‫لا أحد يرغب في مساعدة طفل يتيم ‫من "غود بيارغ".
‫كانت هذه فكرتي أنا. ‫أخي ليس له أي صلة بالأمر.
‫- أردنا أن نعود إلى منزلنا وحسب. ‫- هذا هو منزلكما الآن.
‫لأنه لا أحد يستطيع أن يعتني بكما الآن.
‫أعلم أن هذا يصعب فهمه.
‫فليس من الجميل أن يتم التخلص ‫من المرء هكذا.
‫ولكن "غود بيارغ" مجتمع...
‫أنا لا أهتم.
‫لقد سئمت هذا المكان.
‫لا، لا...
‫في هذه الحالة لا يمكننا أن نجعلهما يفهمان ‫إلا من خلال طرق عدة.
‫لم تعلموهما كيفية التصرف بشكل حسن!
‫العمل في الحقل واجب على الجميع. ‫أليس كذلك؟
‫إلا إذا كانت لأحد منكم فكرة أفضل.
‫عقوبة الضرب. ‫عقوبة الضرب
‫عقوبة الضرب. عقوبة...
‫لديك موقد هنا حتى تتمكني ‫من طبخ ما تريدين أكله.
‫- عقوبة الضرب... ‫- ما الذي يجري؟
‫إنهما الولدان الجديدان ‫ويريد المدير أن يؤدبهما.
‫توقفوا!
‫أنتما الآن جزء من المجتمع في "بود بيارغ"
‫وإن لم تحترموا هذا المجتمع ‫فسيعاقبكم المجتمع بنفسه.
‫تماماً كما يحدث في العالم الخارجي.
‫حسناً! ‫باشروا واجبكم.
‫- يوجد هنا ثلاجة صغيرة أيضاً. ‫- أجل...
‫عقوبة الضرب. ‫عقوبة الضرب...
‫ضعي اليود وبعض الضمادات ‫على الولد الصغير، رجاءً.
‫- سأرى إن كان لدينا لباس نوم لهما. ‫- حسناً.
‫كان من الخطأ أن تفرا من هنا.
‫كان يجدر بكما أن تفعلا ما أمِرتما به.
‫عليكما أن تحسنا التصرف ‫وألا تكذبا أو تسرقا.
‫عليكما الإنصات والانصياع للأوامر هنا.
‫وبهذا سيتعاملون معكما بتقدير ‫وسيتم مكافأتكما في النهاية.
‫شكراً على هذا اليوم. ‫نوماً هنيئاً وتصبحون على خير.
‫سيمضي الوقت بسرعة ‫وسنضع علامة تشير إلى كل يوم نقضيه هنا.
‫بهذا سنعرف كم بقي لنا لكي نبقى هنا.
‫سنفعل كما قال لنا (تريو) ‫بأن نتصرف كالأشباح
‫وبهذا لن يلاحظوا وجودنا.
‫لا أريد أن أكون شبحاً.
‫أريد أن أكون رائد فضاء.
‫لا يعرف رواد الفضاء ما قد يواجهونه.
‫فعليهم أن يكونوا مستعدين للتعامل ‫مع النيازك والزلازل.
‫ليست الزلازل. ما يخافونه هو ملاقاة ‫الوحوش الفضائية أو الغازات السامة.
‫- أو تمزق في بذلاتهم. ‫- سنتظاهر بأننا أشباح.
‫ولا تذكر شيئاً عن حلمك ‫بأن تصبح رائد فضاء بعد الآن.
‫وقت الطعام!
‫فعل الأخوان ما باستطاعتهما ‫لكي يبدوا كالأشباح تماماً.
‫لكن تكمن المشكلة بأن الأمر ‫ليس سهلاً كما يبدو عليه.
‫النوم داخل الحصة غير مسموح.
‫قدمه الحنفاء وخوفه من المرتفعات ‫لم يكونا ذات نفع له.
‫أو حتى أن يحلم بأن يصبح رائد فضاء.
‫علينا أن نحصل لك على عمل آخر.
‫بشرتك تتشقق ‫ولهذا السبب هي مصابة بالالتهاب.
‫ربما يجدر بك أن تنسى الأمر. ‫إن بكيت بسببها فسيزداد أمرك سوءً.
‫تفضل...
‫وجدتها وأنا أبحث عن أعقاب سجائر ‫داخل النفايات. لكنها صالحة للأكل.
‫تناولها.
‫تفضل.
‫ما الذي تفعله؟
‫رواد الفضاء يتشاركون أشياءهم.
‫ربما يحتاجون جهد كل واحد منهم ‫عندما يهبطون على القمر.
‫- كيف لك أن تعرف بأنهم سيحطون على القمر؟ ‫- أنا واثق بأنهم سيفعلون.
‫أرسلوا كلباً في بداية الأمر ‫وبعدها أرسلوا ثلاثة قرود.
‫وهم الآن واثقون كفاية ‫لكي يرسلوا إنساناً إلى هناك.
‫- ماذا حل بالكلب والقرود الثلاثة؟ ‫- لقد ماتوا.
‫لكنهم ماتوا في الفضاء.
‫المكان الذي يمكنك أن ترى فيه ‫القمر والنجوم.
‫لا بد وأن هذا كان يعني لهم الكثير.
‫انتظر وسترى بعينك.
‫سيأتي يوم نتمكن فيه من العوم ‫في الفضاء الخارجي.
‫سيصبح الأمر عادياً ‫وكأنك ذاهب في رحلة إلى الشاطئ.
‫لم أذهب إلى الشاطئ في حياتي.
‫أتى الأستاذ (آكسيل) للمراقبة.
‫شكراً على هذا اليوم. ‫نوماً هنيئاً وتصبحون على خير.
‫شكراً لكم ‫وتصبحون على خير أنتم أيضاً.
‫هيا تعال معي.
‫أجل، انهض وتعال معي.
‫- إلى أين هما ذاهبان؟ ‫- لا تقلق بهذا الشأن. عد إلى النوم.
‫- لا أفهم لماذا... ‫- اخلد إلى النوم.
‫هيا انهضوا. 10 دقائق قبيل الفطور. ‫هيا انهضوا بسرعة.
‫هيا انهضوا.
‫أجل، انهضوا. ‫والدتكم لا تعيش هنا.
‫هيا، وضبوا أسرّتكم بسرعة.
‫هيا.
‫لدينا طفل جديد يتبوّل على نفسه هنا.
‫- هذا مقرف. ‫- هذا مقرف. اخرج من هنا أيها القذر.
‫- يا لك من قذر! ‫- أخرجه من هنا!
‫مقرف! مقرف!
‫ارفعه إلى الأعلى.
‫أعلى.
‫اجلسوا في أماكنكم.
‫عليك أن تتحلى بالصبر ‫لأنك ستبقى هنا إلى أن يجف بالكامل.
‫اجلسوا في أماكنكم.
‫صباح الخير سيدة (هامسواي).
‫- قاعة الغداء تُستخدم للغداء وحسب. ‫- حسناً، أنا آسفة.
‫- لكن هنالك طفلاً في الخارج بلا ملابس. ‫- يجب تلقينه درساً.
‫هؤلاء الأطفال عادةً ما يكونون نظيفين ‫ولكن يتطلب الأمر أحياناً
‫أن يكون هنالك أحد عبرةً لغيره، ‫إلى أن يّطلع الطبيب على أمره. اجلسوا.
‫الطبيب؟
‫إن أردت أن تسألي عن نظامنا مجدداً ‫فاسأليني على انفراد.
‫- لكي لا ينزعج الأطفال. ‫- أنا أعتذر.
‫التبوّل اللارادي للأطفال في سنك ‫أمر شائع.
‫قل "آه".
‫اقفز على قدم واحدة.
‫اقفز على الثانية.
‫النمو طبيعي باستثناء القدم الحنفاء.
‫هل تؤلمك؟
‫لا خلل في وظائف جسده الحيوية.
‫سنبدأ باعطائه عقار "تروكسال" ‫وبعض المنشطات ليتناولها خلال اليوم.
‫لقد تخلصت من المشكلة الآن.
‫التالي.
‫لم يمض وقت طويل ‫إلى أن زار (إلمر) الطبيب.
‫وارتفع تسديدنا إلى 7 أعقاب سجائر ‫وشطيرتي حلوى
‫لأن (إلمر) استطاع أن يضيف إلى ألقابه ‫لقب الولد الذي يتبوّل على نفسه.
‫كان يتم وضعه ليلاً في البرج الأزرق ‫مع الأطفال الآخرين الذين يتبوّلون.
‫كان يتخدر كثيراً بفعل عقار "تروكسال"
‫إلى أن اضطروا إلى اعطائه منشطات ‫لكي يستيقظ صباحاً.
‫لكن لم تفلح المنشطات معه. ‫بالرغم من كل هذا، قاموا بزيادة الجرعة.
‫اجلسوا بهدوء.
‫ولكن المعتوه (توفك) ما انفك ‫يقول له كم أنه يكّلف الدولة.
‫يجب غسل أغطية الأسرّة ‫وتنظيف المنازل وطي الثياب
‫وهذا كله يكلفنا أموالاً ‫ما كان يجب أن تنفق عليك.
‫يقف (إلمر) مع غطاء سريره كل يوم ‫في هذه الساحة
‫ويطوف (إيريك) الميتم ‫حتى يجد أعقاب السجائر
‫ويعطيها للأطفال الأكبر سناً ‫حتى يدعوا (إلمر) وشأنه.
‫توقف عن فعل هذا. ‫رواد الفضاء لا يتبّولون على أنفسهم.
‫- لديهم أنبوب مطاطي... ‫- توقف عما تقوله.
‫لا أريد أن أسمع عن هذا.
‫لن تصبح رائد فضاء أبداً ‫فأنت لا تعرف شيئاً عن هذا الأمر.
‫اصمت وتمالك نفسك الآن.
‫تفضل.
‫شكراً لك.
‫لديهم أنبوب مطاطي ‫ويتخلصون من القاذورات في الفضاء الخارجي.
‫أجل، أنت محق.
‫أنا آسف.
‫- مج... ‫- ما هذا الحرف؟
‫- إنه حرف الجيم ‫- مج...
‫أجل؟
‫مج... مجهول
‫لا يمكنك أن تخمن الكلمة. ‫عليك تهجئتها.
‫ميم وجيم تصبحان مج. وباقي الحروف ‫تاء وميم وعين. إذاً نقول مج...
‫- استيقظ. النوم غير مسموح هنا. ‫- أنا آسف.
‫لا يمكنني أن أردّد لك مراراً وتكراراً ‫أنه يجب عليك تعلم الكتابة والقراءة.
‫هذا أكثر شيء مهم عليك تعلمه ‫لكي تصقل مهاراتك.
‫هل كتبت الكلمات؟ ‫دعني أرى.
‫أنت لم تكتب شيئاً منها البتة.
‫- ما هذا؟ ‫- لا شيء.
‫إنه شيء كنت قد كتبته وحسب.
‫هل أنت من كتب هذا يا (إلمر)؟
‫عليك أن تحسن التصرف وألا تكذب ‫وتسرق يا (إلمر). من أين لك هذا؟
‫من أين لك هذا يا (إلمر)؟
‫حسناً، إن كنت لا تريد أن تعترف ‫فاقرأه على مسمع جميع من في الصف الآن.
‫اقرأ ما فيه رجاءً.
‫دفتر يوميات (إلمر). ‫اليوم 23.
‫التدريب على أكمل وجه. قرأت ذات يوم ‫أن السير على القمر يسبب الدوار
‫ولذلك لا بد أن أكون شاكراً لأن حبوب ‫معالجة التبوّل اللارادي تصيبني بالدوار.
‫إنها لا تؤذيني بقدر ما يؤذيني الضرب ولكن ‫كل ما في الأمر أنني مشتاق لبذلتي الخاصة.
‫أتساءل عما آلت إليه ‫وهي في المنزل.
‫عندما ترتفع قدميك عن الأرض ‫وتبدأ تطفو
‫من المؤكد أن الأشباح تطفو أيضاً ‫ولكنني لا أريد أن أكون شبحاً
‫فهذان أمران متنافران.
‫سأتخلص منه.
‫هذا جيد.
‫لكنك ستكتب الكلمات على السبورة عشر مرات. ‫هل تعي ما أقول؟
‫من حسن حظ (إلمر) أن السيدة (هامسواي) ‫أخذت رعايته على عاتقها.
‫ووجدت أنه من الأفضل له ألا يتناول ‫حبوب منع التبوّل اللارادي بعد الآن.
‫كانت قراءته جيدة مقارنة مع أقرانه ‫ولهذا استخدمته كصبي توصيل البريد.
‫هذا وضع حداً لمسألة تبوّله على نفسه.
‫"لكن تحطمت النوافذ وتناثرت الأزهار بسبب ‫الضغط الذي خلفته تجربة النموذج الأولية...
‫ولهذا صرحت...
‫- وكا... وكال..." ‫- وكالة.
‫"ولهذا صرحت وكالة الفضاء "ناسا" بأنه سيتم ‫تأجيل موعد إطلاق الصاروخ (أبولو 4) لشهر."
‫يا لحسن حظي، لشهر واحد فقط. ‫- عليك أن تقرأ شيئاً آخر.
‫ماذا كُتب أيضاً في الصحيفة؟
‫أداء الزنوج في تحسن ملحوظ. ‫ولكن الـ "فيتناميين" يعانون.
‫هنالك مقالات عدة عن هدايا عيد الميلاد. ‫لكنني أعرف تماماً ما أرغب به.
‫وأنا أيضاً أعرف ‫لكن سعر المنظار مكلفُ جداً.
‫- ما الهدايا التي يرغب بها أطفالك؟ ‫- ليس لدي أطفال.
‫لم لا؟
‫أنا أعلم الأطفال.
‫لقد قلبت الأوراق رأساً على عقب ‫بعد أن كنت قد رتبتها.
‫أنا آسف.
‫لم تسِر الأمور كما أود.
‫كان لدي طفل فيما مضى ولكن...
‫حدث خطب ما.
‫وهذا أعطاني الوقت لكي أعلّم ‫وهذا شيء جيد أيضاً.
‫تفضل. ‫أوصل هذا البريد الآن.
‫المعلمون في المقام الأول ويليهم التلاميذ.
‫ربما يجدر بك أن تلقي نظرة على الورقة ‫التي في الأعلى.
‫لا تنس أن توصل البقية.
‫"عزيزاي (إلمر) و(إيريك).
‫أنا في المستشفى الآن ‫وأنام معظم الوقت.
‫شارفت فترة علاجي على الانتهاء ‫وأنا أشعر أنني أفضل بكثير عما قبل.
‫لقد خرجت مع خالكما اليوم."
‫"لقد خرجت مع خالكما اليوم ‫وهو يعتني بمنظارك جيداً.
‫وقال الطبيب أنه يمكنكما المجيء ‫إلى المنزل بحلول عيد الميلاد.
‫- لا أستطع الانتظار حتى..." ‫- لقد قرأت الرسالة 3 مرات يا (إلمر).
‫- كم تبقى لنا لكي نبقى هنا؟ ‫- 17.
‫ماذا ستفعل في عيد الميلاد يا (تريو)؟
‫كما فعلت في السنة الفائتة. ‫إنها تقاليد العائلة.
‫"مرحباً عزيزي. ‫لقد شارف عيد الميلاد على قدومه.
‫أكتب إليك هذه الرسالة لكي أعلمك أن ‫الشركة أرسلتني إلى خارج البلاد مجدداً."
‫"أعدك أن هذا لن يتكرر لاحقاً. ‫سأرسل لك هديتك عما قريب.
‫أفضل الأماني، والدك".
‫عندما يحل عيد الميلاد ‫يبدأ الشرب بإفراط شديد.
‫هذا إن لم يكن قد كسر شيئاً ما.
‫لكنه حتى لم يذكر أختي في الرسالة.
‫- ربما لم يملك وقتاً كافياً. ‫- بل ربما أنه لا يهتم وحسب.
‫انتظر! ‫هنالك المزيد.
‫"أختك في أحسن حال.
‫وأخبرتني هذا الصباح ‫عن حلم حلمت به..."
‫اصمت يا (إلمر).
‫"كنا نتجه جميعاً إلى الفضاء الخارجي ‫على متن (أبولو 5).
‫رأينا النجوم المتناثرة في كل مكان هناك ‫وهبطنا على كوكب لم يطأه أحد قبلنا."
‫توقف يا (إلمر).
‫"كنت تقفز أنت وأختك على سطحه ‫وكأنكما كرتان مطاطيتان
‫وتحاولان أن تمسكا بالكرات النارية ‫التي توهجت حينما كنت ممسكاً بها.
‫واستخدمتها بعد ذلك لكي تنير لك دربك ‫وأنت متوجهاً إلى الصاروخ الفضائي.
‫شعرت أختك بالتعب ‫ولهذا حملتها على ظهرك طوال الطريق
‫وأفسدت تسريحة شعرك عندما ضحكَت.
‫لا يسعنا الانتظار إلى لقياك.
‫وأختك خصوصاً.
‫مع الحب، والدك".
‫هل يمكنك أن تقرأ رسالتي؟
‫لم ننتظر طويلاً حتى اكتشفنا هدية (إلمر).
‫كان بإمكانهم قراءة رسائلهم ‫ولكنهم كانوا يفضلون (إلمر) أن يقرأها لهم.
‫سمعنا عن القمر وعن الكواكب البعيدة ‫التي لا تحمل أي اسم.
‫أعتقد أنه استمتع بقراءتها ‫كما استمتعنا نحن.
‫لقد قرأ عن انعدام الوزن في الفضاء ‫والبذلات الفضائية أيضاً
‫وعن المعارك مع الوحوش الفضائية الوحلية ‫التي يجب عليك أن تهزمها خلال رحلتك
‫وشعرنا للوهلة الأولى أننا جزء ‫من شيء كبير خارج "غود بيارغ"
‫وهذا شيء لا يمكن لك أن تنساه ما حييت
‫تماماً كما يجب عليك ألا تنسى ‫أن تكون شبحاً في بعض الأحيان."
‫(إلمر).
‫استيقظ يا (إلمر).
‫هيا يا (إلمر)، تعال.
‫- تعال معي. ‫- لا، انتظر.
‫- سأذهب معه. ‫- يا لوقاحتك أيها الصغير اللعين!
‫اخلد إلى النوم. ‫يا لك من مقرف!
‫هيا...
‫هيا، تعال...
‫أريدك أن تقرأ لي شيئاً وحسب.
‫حسناً...
‫(إلمر)...
‫أنا معجب بك.
‫أنا معجب بك بشدة.
‫ولكن إن لم تفعل ما أقوله...
‫سيدفع أخوك الثمن.
‫(إلمر)... توقف عن هذا يا (إلمر). ‫هذا يكفي.
‫ابتعد عن هنا!
‫وجدت صبي توصيل البريد في الحمام.
‫كان منظره مروّعاً.
‫حاول الأولاد أن يوقظوه ‫ولكنني لا أعلم ما جرى له تماماً.
‫علينا أن نكتشف ما جرى. ‫لقد تمت مهاجمته والاعتداء عليه.
‫يحدث هذا من وقت لآخر لأن أولئك الأطفال ‫عقولهم ملوثة بالأفكار السيئة.
‫إنهم في سن البلوغ ‫ويحاولون تجربة هذه الأمور.
‫هذه ليست إحدى تجاربهم. ‫إنه بالكاد يستطيع السير.
‫لقد تم تثبيته أرضاً و...
‫لا يمكننا أن نستبعد ‫أن هو جنى على نفسه.
‫أذكر أنه نشبت خلافات بينه ‫وبين أخيه، أليس كذلك؟
‫- هذا أمر لا يمكن استبعاده. ‫- أتعتقد أنه هو سبب هذا لنفسه؟
‫وإذاً، لن يقول شيئاً ‫يشير به إلى الفاعل.
‫أود أن أصطحبه إلى المستشفى ‫لكي يجروا له فحوصات.
‫لقد فحصته بالفعل وحالته ليست بذلك السوء. ‫سيكون على ما يرام.
‫لا يمكن لهذا أن يتكرر أبداً.
‫قلت لك يا (توفت لاسن) أنك مسؤول تماماً ‫عن هؤلاء الأولاد.
‫- أنت لا تقوم بعملك على الوجه الصحيح. ‫- لكنني لم أكن أراقبهم ليلاً.
‫إذاً، ستبقى معهم طوال الليل ‫إلى أن يفهموا الأمر.
‫بخصوص الموضوع الآخر.
‫ستجري السلطات المسؤولة تفتيشاً...
‫- ولكن... ‫- ماذا يجب عليّ أن أفعل؟
‫لن يتفوه الصبي بأي شيء.
‫هل يجب أن نرغمه على الاعتراف؟
‫هل نأخذه إلى المستشفى لكي تنتشر إشاعات ‫ليس لنا طائل بها؟
‫ليت كان الوضع مختلفاً. كل ما علينا فعله ‫هو أن نمنع وقوع هذا الأمر مجدداً.
‫ستزورنا السلطات المسؤولة ‫ويجب أن يروا هذا المكان مثل...
‫من المهم أن تخبرنا ما حصل لك يا (إلمر).
‫إن لم تخبرني ‫فلن أستطيع مساعدتك.
‫(إلمر)...
‫يجب أن يُعاقب أياً كان من فعل هذا. ‫إن ما فعله لا يعتبر أمراً سوياً أبداً.
‫- لقد انتهينا، هل لنا أن نغادر؟ ‫- (إلمر)...
‫أنصت إليّ. إن لم يتم معاقبة ذلك الولد ‫فسيفعل هذا بك مجدداً.
‫هل تعي ما أقول؟ ‫يجب أن تخبرني من كان؟
‫- وإن لم تفعل فسوف... ‫- لم يكن الفاعل أحد الأولاد.
‫(إيريك)؟
‫بدا (إلمر) خلال حملة التفتيش السنوية ‫بخير تماماً كما كان سابقاً
‫حيث أمر المدير أن يتم تغطية الكدمات ‫بمساحيق تجميل.
‫انتباه أيها الأولاد!
‫وبسبب ذلك التفتيش كان ذلك اليوم ‫هو أفضل يوم يحل علينا.
‫- يجب إجراء هذا التفتيش في أوقات متقاربة. ‫- أجل، إن هذا المكان جيد.
‫لا يبدو أنه لاحظ وجودنا.
‫فلنذهب إلى الغداء أولاً ‫وبعدها ستقوم بجولتك الطويلة.
‫لم يكن ذلك مهماً.
‫عودوا إلى ورشة العمل هيا.
‫تبقى لـ(إيريك) و(إلمر) بضعة أيام ‫حتى يخرجا من هنا.
‫كان هذا شعوراً جيداً ‫كما لو أنك نجوت بحياتك.
‫- آمل أن هذا المكان قد أعجبكم. ‫- أجل سيدي، إنه ممتع جداً.
‫هذا ما أحب سماعه. ‫أجل...
‫- حسناً. ‫- فلنتحرك من هنا.
‫عودوا للعمل أيها الأولاد.
‫دعني أساعدك يا (إلمر).
‫شكراً لك. ‫على كل حال...
‫هذه لك.
‫تفضل. ‫خذها.
‫وتذكر بأن...
‫هذا سرنا الصغير.
‫أنت يا (إلمر)...
‫فتى استثنائي حقاً.
‫- تعال ساعدني. ‫- حسناً.
‫- أعتقد أن منصبك هنا يعجبك. ‫- أنا أحب تعليم الأطفال.
‫عانت السيدة (هامسواي) من بعض المشاكل ‫خلال تأقلمها هنا، لكنها بخير الآن.
‫يتكوّن هؤلاء الأولاد من خليط متنافر ‫ولكن بوجود أمثالك وأمثال المدير
‫سنستطيع أن نبعد هؤلاء الأوغاد من الشوارع ‫وحتى من الوقوع في مشاكل.
‫- أعطوني فوطاً. ‫- حالاً!
‫هاتوا المزيد من الفوط.
‫- هيا هاتوا الفوط. ‫- حالاً.
‫أعطني المزيد.
‫سأتصل بسيارة الإسعاف.
‫لقد تم إزالة غطاء الحماية.
‫ربما نسي تثبيتها ‫أو أنه خلل من الآلة نفسها.
‫أرسل له تحياتي ‫وتأكد من عدم تكرار هذا الأمر مجدداً.
‫شكراً على استضافتي ‫وأتمنى لكم عيد ميلاد سعيداً.
‫لقد اتصلت بالمستشفى.
‫لا يعرفون إلى متى ستدوم ‫فترة إجازته المرضية
‫ولا يعرفون أيضاً ‫ما إن كانوا سيبترون يده أم لا.
‫ألم أقل بأني أريد هدوءً وسكينةً ‫عند تناول الطعام؟
‫من المحزن أنه لم يقطع شيئاً آخر ‫غير يده.
‫قال المدير إنه يريد هدوءً هنا.
‫تعال معي يا (إيريك) ‫هنالك مكالمة هاتفية لك.
‫ربما هذا (آكسيل) يريد أن يسأل ‫إن وجدنا ما تبقى من يده.
‫- تفضل. ‫- شكراً لك.
‫- مرحباً، (إيريك) يتكلم. ‫- مرحباً (إيريك)، هذا أنا.
‫مرحباً يا خالي. ‫متى ستأخذنا إلى المنزل؟
‫(إيريك)، أنا...
‫مرحباً؟
‫كيف حال أمي يا عمي؟.
‫"إنهم...
‫لم يستطيعوا أن ينقذوها من مرضها.
‫لقد حاولوا جاهدين...
‫لكنهم لم يستطيعوا.
‫هل تسمعني يا (إيريك)؟
‫قل شيئاً يا (إيريك).
‫ما الأمر يا (إيريك)؟
‫صمتاً!
‫كان المتصل خالي.
‫قال بأن أمي...
‫أصمت وتناول طعامك.
‫- هذا ليس صحيحاً. ‫- صمتاً!
‫هذا ليس صحيحاً.
‫- صمتاً! ‫- هذا ليس صحيحاً.
‫اجلسا وتناولا طعامكما.
‫هذا ليس صحيحاً.
‫بما أنكما عبأتما أطباقكما ‫ستأكلونها.
‫تباً لكما، تناولا الطعام.
‫تناولاه.
‫لقد سمعتما ما قاله المدير. ‫تناولا طعامكما الآن.
‫شكراً على هذا اليوم. ‫نوماً هنيئاً وتصبحون على خير.
‫أين هي الآن؟
‫(إيريك)؟
‫لا أعرف يا (إلمر).
‫لكن يجب أن تكون في مكان ما.
‫لا يختفي المرء فجأةً.
‫أنا واثق بأنها في الجنة الآن.
‫وإن كانت الآن في الجنة...
‫ستكون سعيدة جداً.
‫على الأغلب أنها مع القرود الثلاثة ‫وذلك الكلب الصغير الآن.
‫- لقد ماتوا أيضاً. ‫- أجل.
‫لكنهم صعدوا إلى الفضاء بالفعل.
‫واستمروا في الطواف في الفضاء الخارجي.
‫ربما أمي...
‫ربما تكون الآن قريبة من القمر.
‫وربما تكون الجنة قريبة من هناك.
‫وربما ستمد لنا يد المساعدة عما قريب.
‫- مرحباً. ‫- أهلاً.
‫أنا خال الأخوين اللذين هنا.
‫من الجيد أنك أتيت. ‫سأرسل في طلبهما حالاً.
‫خالي!
‫وفي النهاية أعطوها عقاراً ‫أتاح لها أن تموت وهي مطمئنة.
‫قالوا إن هذا أفضل ما يمكنهم فعله لها.
‫أحضرت لك هذه القصاصات من الصحف.
‫تعاني "أبولو 5" من مشاكل إلى الآن.
‫- إذاً، لن تأخذنا إلى المنزل؟ ‫- ستعيشان معي طبعاً.
‫- وربما نسترد المنزل أيضاً. ‫- متى؟
‫لا أعلم.
‫ولكن كانت وصية والدتك تنص ‫على أن أعتني بكما.
‫سألتك متى؟
‫خلال بضعة شهور. ‫6 شهور كحد أقصى.
‫لا يمكن تسريع العملية يا (إيريك) ‫فالنظام مليء بموظفين حقيرين.
‫لن يساعد إذا قال المدير ‫إن عليكما البقاء
‫وبأنكما قد تسببتما بالمشاكل ‫لكني سأعالج هذا الأمر.
‫سيمضي الوقت بسرعة. ‫ألم تكّونا صداقات هنا؟
‫- علينا أن نغادر هذا المكان حالاً. ‫- لقد قلت...
‫إن لم تساعدنا في هذا ‫سنتعامل مع الأمر بأنفسنا.
‫سأساعدكما بكل تأكيد.
‫أخبرني ما يجب عليّ فعله.
‫أخبره (إيريك) أنهما سيهربان ‫في تلك الليلة.
‫إن كان يستطيع أحد أن يساعدهما ‫فهو خالهما الذي ليس لديه شيء ليخسره.
‫النظام أمر ضروري لكلا الولدين. لهذا لا ‫يجب أن تتم زيارتهما بصورة غير متوقعة.
‫- ماذا فعلت بهما؟ تبدو حالتهما مزرية؟ ‫- بكل تأكيد حالتهما مزرية. فقد توفت أمهما.
‫سأحرص على أن أصطحبهما ‫إلى المنزل قريباً.
‫المعذرة، لكن... المنزل؟
‫أي منزل؟ ‫هل يمكنك أن تعتني بهما وهما في هذا العمر؟
‫- هل نظام حياتك يمكنك من أن تبقى معهما؟ ‫- هذا ليس من شأنك.
‫طبقاً لما أوردته الإدراة فإن عملك
‫هو أنك جزء من مجلس طلبة الجامعة.
‫هل تنوي أن تعيل الولدين ‫من خلال هذا العمل؟
‫لا. على الأرجح لا.
‫الأولاد ليسوا سلعة يمكنك أن تختارها ‫وتتخلص منها متى شئت.
‫ومن ناحية أخرى، ‫فالأمر يتعلق بتحملك للمسؤولية
‫وأن تضمن بألا ينحرفا أو يكذبا
‫أو أن يسرقا أو أن يتسكعا ‫على أسطح المنازل.
‫الأمر يتعلق بأن تبقى معهما طوال الوقت.
‫هذه أهم فترة عمرية في حياتهما.
‫بدل ذلك أنت ستسدي لهما خدمة سيئة.
‫لو كان خالهما قادراً ‫لأخذهما إلى المنزل فوراً
‫ولكنها كانت فكرتهما ‫في أن يبقيا إلى حلول الفجر.
‫وعدهما خالهما أنه سيجمعهما بعربته ‫من على قارعة الطريق الرئيسي
‫وأن يخفيهما عن الأنظار ‫إلى أن ينسوا أمرهما.
‫- مرحباً يا (إلمر). ‫- أهلاً.
‫- ألن تدخل؟ ‫- هل نسيت شيئاً؟
‫لا، ولكنني بالكاد استطعت رؤيتك اليوم.
‫اجلس هنا قليلاً.
‫تحتوي هذه الاسطوانة على موسيقى الفيلم ‫الذي قرأت عنه.
‫لا أعلم عنها كما تعلم أنت ‫ولكن يقال بأنها رائعة.
‫لكي تتخيل ما يوجد في... ‫الفضاء و... المجرة.
‫لكن الفضاء مكان هادئ تماماً.
‫أجل.
‫لكن... ماذا لو أنك وجدته ‫هادئاً أكثر من اللازم؟
‫- كان ذلك رائعاً. ‫- لا... كانت جميلة بعض الشيء فحسب.
‫حسناً، بت الآن تعرف بأنها هنا.
‫إن رغبت أن تستمع لها مجدداً ‫فيمكنك أن...
‫شكراً لك.
‫(إلمر)؟
‫كل شيء سيكون على ما يرام.
‫إن أحسنت التصرف سيحسنون معاملتك ‫وسُتكافأ في النهاية.
‫ربما يتطلب الأمر بعض الوقت، لكنني واثقة ‫أن خالك سيفعل ما بوسعه ليأخذكما من هنا.
‫علينا أن نتحلى بالإيمان بأنهم سيجدون حلاً. ‫أليس كذلك؟
‫هنا ملجاً "غود بيارغ" ‫السيدة (هامسواي) تتكلم.
‫- لحظة فقط... ‫- مرحباً، سأذهب لكي أحضرهما...
‫- لا، أريد التحدث معك أنت. ‫- ماذا؟
‫حسناً...
‫أنا أحب هذين الولدين.
‫لطالما كانا يتمتعان بخيال خصب. ‫خصوصاً (إلمر).
‫لكن يصعب في بعض الأحيان
‫أن أعرف ما إذا كان ما ‫يقولانه صحيحاً أم لا.
‫لا أعلم
‫لكن إن كان لديك شك في هذا ‫فيجب عليك أن تأتي وتتكلم معهما.
‫- إن جئت إلى هنا فيمكنك... ‫- أخبريهما...
‫أخبريهما أنني آسف جداً.
‫- لا يمكنني أن أوفي بوعدي لهما. ‫- ما الذي تقصده؟
‫مرحباً؟ بماذا وعدت الولدين؟
‫الأطفال في فراشهم والأضواء مطفأة الآن.
‫لكن يجب أن أوصل رسالة ‫لكل من (إيريك) و(إلمر).
‫- لكن الأضواء مطفأة الآن. ‫- هذا مهم.
‫- ما فحوى الرسالة؟ ‫- لو سمحت أن أبلغهما رسالة مختصرة...
‫سيدة (هامسواي)، إذا كانت الرسالة ‫لا تحتمل التأجيل إلى صباح غد
‫فمن واجبك أن تعلميني بها الآن.
‫أرجوك لا تغضب، ‫فلا يمكن لوم الولدين.
‫لقد ماتت والدتهما...
‫أنا على دراية بحالتهما ‫ولهذا لن أغضب منهما.
‫أنا أفعل كل شيء يا سيدة (هامسواي)...
‫أنا أفعل كل شيء لصالح الأولاد دائماً.
‫هيا.
‫خذهما إلى الطبيب في الغد
‫ليعالجهما بأسرع وقت ممكن.
‫لا يمكنك أن تبقينا هنا إلى الأبد.
‫عندما يأخذنا خالي إلى المنزل ‫سنخبر الشرطة بكل شيء.
‫لا يريدكما خالكما في منزله يا (إيريك).
‫هو أخبرنا أنكما ستهربان من هنا.
‫دعني أتكلم معهما. ‫سآخذهما إلى المسكن.
‫- هذا ليس صحيحاً. أنت كاذب. ‫- أنا لا أكذب أبداً.
‫لقد وافق أن تبقيا هنا ‫من أجل مصلحتكما.
‫وإذا كنتما لا تصدقانني ‫فاسألا السيدة (هامسواي).
‫هي التي تلقت اتصاله.
‫تعال إلى هنا. ‫ما الذي تفعله؟
‫- لا! ‫- تعال إلى هنا!
‫ضعه في القبو. ‫سيهدأ هناك لا ريب.
‫دعني أذهب!
‫عبّر خالك عن أسفه الشديد.
‫إنه يحبكما للغاية ولكنه...
‫لكنه لا يشعر أنه قادر ‫على الاعتناء بكما.
‫أنا واثقة أنه سيزوركما عندما...
‫كان يجب عليّ اخبارهم ‫عن الأمر يا (إلمر).
‫لأنه لا يوجد أحد في الخارج ‫يستطيع مساعدتكما.
‫- أنت كالبقية تماماً. ‫- لا يا (إلمر)...
‫أنا سعيد لأنه ليس لديك أولاد!
‫أنا سعيد لأنك لم تقابلي ابنك قط ‫وسارت الأمور بعكس ما تشتهين.
‫أنا آسفة.
‫(إلمر)...
‫غادر في صباح اليوم التالي ‫الملاك الحارس الذي كان يعتني بـ(إلمر).
‫مرحباً.
‫لم يشاهدها الأخوان ‫فقد كانا أشباحاً في وسط تلك العتمة.
‫والآن، لا يمكن إلا للمدير ولتلك المذكرة ‫أن تغير من حالهما.
‫"صيف عام 1969"
‫"إن الصاروخ الفضائي ‫في طريقه منذ 4 أيام
‫ومن المتوقع أن يهبط الصاروخ (أبولو 11) ‫على القمر عند الساعة 9 مساءً.
‫لكن لا شيء مؤكد حتى الآن. ‫العالم بأجمعه يحبس أنفاسه مترقباً."
‫- هل يمكنك أن تطفئه، رجاءً؟ ‫- بالتأكيد.
‫يبدو جيداً. السجلات مرتبة ‫وملفهم لا تشوبه شائبة.
‫- منذ متى وهو المسؤول هناك؟ ‫- أصبح المدير هناك منذ سنة 1949
‫وأصبح رئيس المؤسسة الإدارية ‫منذ سنة 1962.
‫- وكُرم بوسام الفارس الأحمر. ‫- عظيم. يبدو أنه استحقه بجدارة.
‫أشك في أنه سيتم الترحيب بنا
‫فنحن لم نعلمهم بالزيارة ‫كما كنا نفعل سابقاً.
‫إذا كان الوضع هناك كما ينص عليه ‫التقرير تماماً فلن نواجه أية مشاكل.
‫لقد استحققته بجدارة. ‫كان يجب أن يتم تكريمك به منذ زمن بعيد.
‫أشكرك يا سيدة (أوكارسن) ‫لكن العمل الجيد لا بد أن يحتفى به وبصاحبه.
‫لقد استحققته بجدارة. ‫يستحسن بي أن أغسل ثيابي الرسمية إذاً.
‫لا، هذا يخص المدير وحسب.
‫لن نزور الملك يا سيد (توفت).
‫تهانيّ الحارة مجدداً.
‫وسأحرص على أن تكون ‫بذلتك الرسمية جاهزة.
‫ستكون جذاباً لدرجة أن الملك سيغار منك.
‫- دع أحد الصبية يغسل سيارتي... ‫- أرجو من حضرتك أن تأتي معي.
‫- ليس الآن. ‫- بل الآن.
‫هنالك مرحاضان فقط ومياه باردة ‫و 8 مغاسل لـ47 طفلاً.
‫أجل، ولكن عليك أن تقوم ‫بجولتك هذه برفقة المدير.
‫ما الذي يجري هنا؟
‫أنا (غيرت هارتمان)، المفتش الجديد. ‫أعتذر على مقاطعتكم أثناء العمل.
‫لقد بدأت لتوي بعملي في مجلس الإدارة ‫وهذه أول حملة تفتيشية أجريها.
‫لم يتم إعلامنا عن أية حملة تفتيشية. ‫لا بد أنه يمكن أن يكون في يوم آخر.
‫لا يوجد أي قانون ينص على أنه يجب إعطاؤك ‫أي إشعار بخصوص التفتيش.
‫لا، ولكن لماذا لم يعلِمونا بقدومكم؟
‫نحن لا نحاول أن نخفي شيئاً ‫ولكننا نأمل أن نظهر أمامكم بأتم صورة.
‫نتطلع لهذه الزيارة في وقت لاحق.
‫لا أريد أن تكون بداية التقرير الذي ‫سأرسله للإدارة بأنه لم يتم استقبالي.
‫لا، لا... ‫أهلاً بك ومرحباً.
‫إن كنت ستبدأ بتفتيش الأبنية ‫فلا بد لنا أن نرتب لك غداءً لطيفاً أولاً.
‫شكراً لك ولكنني أفضل أن ألقي نظرة ‫على الأولاد أولاً.
‫- الأولاد؟ ‫- أجل. هذا التفتيش من أجلهم أولاً وأخيراً.
‫لكنهم لم يستحموا ولم يلبسوا ملابسهم ‫الأنيقة بعد. وهم مشغولون بالعمل أيضاً.
‫إذاً، أعتقد أنهم يستحقون وقتاً للراحة.
‫- ما اسمك؟ ‫- (إلمر).
‫هل أنت بخير يا (إلمر)؟
‫- هل تحصلون على طعام كافٍ أيها الأولاد؟ ‫- نحن نُخضعهم لنظام غذائي منتظم...
‫لقد سألت الأولاد.
‫كيف جُرحت هكذا؟
‫- لقد سقط من على كومة قش. ‫- كيف جرحت هكذا؟
‫- كما قال الأستاذ. ‫- لكنها متقرحة وتحتاج للعلاج.
‫- عليك معالجته يا سيدة (أوكارسن). ‫- حسناً، سأعالجه.
‫- كيف أصبت بهذه الكدمات؟ ‫- لقد وقعت. لكن السيد المدير ساعدني.
‫كل شيء يفعله هنا هو لصالحنا.
‫- انصتوا لي. ‫- انصتوا!
‫يقوم عملي على أن أتأكد بأنكم تعيشون ‫حياة كريمة ولهذا فأنا هنا من أجلكم.
‫فإن كان أحدكم يود أن يُعلمني بشيء ‫على انفراد، أرجو منه أن يرفع يده.
‫إن كان هنالك أي شيء يضايقكم ‫فيمكنكم إخباري به.
‫أعدكم أنني سأساعدكم.
‫أريد أن ترسلوا لي التقارير المرضية ‫وتقارير عملهم المعتاد بأقصى سرعة ممكنة.
‫بالتأكيد. ‫نحن نرسل هذه التقارير كل 4 أشهر.
‫هذا إن كان يقرأهم المفتش أولاً.
‫شكراً لكم على استضافتي.
‫اكتبي شكواه على ورقة ‫يا سيدة (أوكارسن).
‫بالتأكيد.
‫عودوا للعمل أيها الأولاد.
ثلاثة اسابيع حتى انتهاء المدرسة بعدها نستلم تقريرنا النهائي
اذاً لماذا نتكلم ؟
‫ماذا بشأنك يا (إيريك)؟ ‫هل أخبروك إلى أين ستذهب؟
‫ليس بعد. لكن الأطفال الذين ليس لديهم مأوى ‫أو عائلة، يتم إرسالهم إلى "رودميلغارد"
‫وهم يأخذون الأقرباء أيضاً.
‫فإن كان المدير راضياً عنا، سأطلب منه ‫أن يسمح لي بأن أصطحب أخي معي.
‫نظف أسفل الحافة أيضاً. ‫يريد المدير كل شيء نظيفاً هنا.
‫هل انتهيتم من تنظيف الحمامات؟
‫- أجل سيدي. ‫- تعالوا معي جميعاً.
‫يريد المدير هذه الساحة نظيفة. ‫عليكم أن تزيلوا منها الأوساخ.
‫انشروا الحصى الصغيرة على أرضية الفناء. ‫باشروا عملكم الآن.
‫- حاضر سيدي. متى يجب أن ننتهي من العمل؟ ‫- ليلاً.
‫لكن إن أسرعتم في عملكم ‫فيمكنكم مشاهدة التلفاز مع البقية.
‫- إلى ماذا تنظر؟ ‫- التلفاز؟
‫المدير في أفضل مزاج له اليوم. ‫لقد تلقى رسالة ثناء من الملك.
‫وبينما يحتفل هو بهذا
‫فقد سمح لنا جميعاً بكرمه أن نشاهد ‫هبوط الصاروخ الفضائي على القمر
‫لكن لسوء حظ أحدكم، سيكون هنالك متطوع من ‫بينكم يغسل ويلمع سيارة المدير في ذلك الوقت
‫- أنا سأقوم بذلك. ‫- ممتاز. باشروا عملكم.
‫هيا إلى العمل يا أصدقائي.
‫"ننتقل الآن إلى (كلوز تولسفينغ) و(هوستون) ‫لكي يوردونا بآخر الأخبار.
‫إليكم ما قاله رائد الفضاء (آرمسترونغ) ‫خلال عملية الهبوط:
‫إن منظره بديع ومليء بالظلال الباهتة ‫لكن تلك الظلال ما هي إلا ظلال المركبة.
‫حسناً. أوقفوا تشغيل المحرك ‫وسنزودكم الآن بالتصريح الرسمي.
‫من قاعدة (ترانكواليتي) إلى (هوستون)، ‫لقد هبطنا على القمر
‫لقد هبط الإنسان على...
‫نحن متحمسون للحظة المشوّقة ‫التي يخطو بها الإنسان على القمر."
‫هذا رائع يا (إيريك)!
‫رائع جداً.
‫أحسنت عملاً. ‫اذهب وشاهد التلفاز مع البقية.
‫أود أن أسأل المدير شيئاً.
‫حسناً، ما هو؟
‫سأخرج من هنا عما قريب.
‫فهل يسمح لي حضرة المدير ‫أن أصطحب أخي الصغير معي؟
‫لا تقلق بهذا الشأن، فأنت لن تبرح ‫هذا المكان. سأطلعك بأمرك لاحقاً.
‫لكنني بلغت 15 من عمري.
‫كان من المفروض أن تكون مفاجأة ‫لذا لا تخبر بقية الأولاد عن الأمر.
‫لقد قررت أن أوسع الميتم لكي يضم جناحاً ‫يتعلم به الأولاد حرفة ما.
‫أنا سعيد بتطورك الملحوظ هنا ‫ولهذا حجزت لك مكاناً في ذلك الجناح.
‫لن تخرج إلى أن تبلغ 18 من عمرك.
‫أحتاج إلى شخص مثلك لكي يعلم البقية هنا. ‫هذه فرصة استثنائية لك.
‫لكن تذكر هذا.
‫لا تخبر أحداً بهذا الخصوص.
‫لا أستطيع.
‫- ما الذي تقصده؟ ‫- عليك أن تدعني أرحل من هنا.
‫(إيريك)...
‫هيا الآن. ‫اذهب وانضم إلى بقية الأولاد.
‫لقد فعلت كل ما طلبته مني.
‫- لقد فعلت كل ما طلبته مني. ‫- لا نريد أية مشاكل الآن يا (إيريك).
‫(إيريك)...
‫"سيستطيع (آرمسترونغ) أن يثبّت الكاميرا ‫عندما يطأ بقدمه الثانية
‫حسناً، يمكننا رؤيتك الآن ‫وأنت تنزل من على السّلم.
‫لقد تفحصت إمكانية رجوعي ‫من حيث بدأت بالسير.
‫يجب على (آرمسترونغ) أن يرى كيفية العودة ‫بعد أن رسى على القمر.
‫يقول بأن هذا ممكن بالرغم ‫من أن الخطوة الواحدة كبيرة.
‫- كل شيء جاهز. ‫- حسناً، أنا على سطح القمر...
‫يريد التأكد بأنه لم يغلق ‫باب المركبة الفضائية خلفه.
‫- سأبدأ أول خطواتي على سطح القمر الآن. ‫- إنه يسير على سطحه.
‫هذه خطوة صغيرة للإنسان ‫لكنها قفزة عملاقة للبشرية.
‫أول إنسان يهبط على سطح القمر.
‫لا يمكن لأي شيء على التلفاز الآن ‫أن يضاهي هذه اللحظة أبداً.
‫هذا حقيقي. ‫أول إنسان يمشي على سطح القمر.
‫(إيريك)! ‫لقد نجحوا!
‫(إيريك)؟ ‫تعال والق نظرة!
‫أين أنت؟
‫(إيريك)؟
ضربوه الى ان كادوا أن يقتلوه الان ثلاثة أيام ولم يستيقظ بعد
حتى السيدة (أوكارسن) اصبحت قلقة
وحصولي على مذكرتي النهائيه لم يساعد ابداً
كنت انتظر لمدة أربع سنـوات
. ولم يكـن كما توقعت
! بقي لنا اسبوع فقط ! ولم يكن هناك أي اخبار عن ( أيريك)
‫طلب المدير أن يعم الهدوء في غرفته ‫لهذا ليس مسموحاً لك بالدخول.
‫لقد رأيت أخاك الآن.
‫لكن سيعود إلى عافيته مجدداً، أليس كذلك؟
‫من المهم أن يحظى بالهدوء والسكينة الآن.
‫أعتقد أنه يجدر بك إيصال البريد الآن.
‫بدت البذلات الفضائية رائعة.
‫لكن كان يمكن لهم أن يصنعوا خوذات ‫أفضل.
‫كانوا يقضون معظم وقتهم ‫داخل المركبة الفضائية.
‫لكن كان يمكنك رؤية كل شيء هناك ‫بمجرد خروجهم من المركبة.
‫تفضل.
‫عليك أن تشرب.
‫عليك شرب الماء وإلا ستموت.
‫(إيريك)؟
‫إن حالة الصبي الصحية سيئة للغاية.
‫حرارته مرتفعة للغاية ويسعل دماً.
‫نظراً للإصابات التي تلقاها جراء الحادث ‫يجب أخذه إلى المستشفى.
‫لقد أخبرتك سابقاً بأن المستشفى ‫ليست خياراً لنا.
‫إنه لا يأكل ولا يشرب.
‫إذاً، أجبره على ذلك.
‫أد عملك! ‫افعل شيئاً ما من أجله!
‫إنه الفتى الأقوى هنا. ‫عليك فعل شيء لكي تعيده لسابق عهده.
‫لكن...
‫لقد فعلت كل ما بوسعي فعله.
‫إن فارقَ...
‫عندها ستكون مشيئة الله.
‫وليست مشيئتنا نحن.
‫نعم؟
‫ضع البريد على المكتب.
‫إياك أن تزعجني بأسئلتك عن أخيك.
‫اعتن بواجباتك وحسب.
‫لو أنه كان مثلك تماماً ‫لما كان مريضاً الآن.
‫أود أن أطلب من حضرة المدير ‫السماح لي بيوم إجازة.
‫يوم إجازة لماذا؟ ‫ليس لديك أحد لتزوره يا (إلمر).
‫قلت لي ذات مرة بأنني قد أغدو ‫عامل توصيل البريد.
‫هنالك شيء أود رؤيته.
‫"متحف الطوابع البريدية"
‫توصيل البريد ليست حرفة بذلك القدر.
‫هنالك مهن أخرى وأفضل ‫يمكنك الكسب منها.
‫أيتها السيدة (أوكارسون)!
‫أعطي (إلمر) تذكرة عودة إلى "كوبنهاجن".
‫حسناً.
‫لكن عليك العودة إلى هنا قبيل موعد النوم.
‫على الأقل هذه المهنة أفضل ‫من مهنة رائد الفضاء التي بمخيلتك.
‫دعني أرَ... ‫هذا لتشتري به المثلجات.
‫انتبه لنفسك وأنت هناك.
‫شكراً جزيلاً لك.
‫هنا (ليليان هامسواي).
‫(إلمر)؟
‫يا لأناقتك!
‫لم أعد أعلّم الأولاد بعد الآن.
‫منذ أن...
‫أقوم بتعليم معلمين آخرين ‫في ما يسمى بالدراسات العليا.
‫شعرت بأحد الأيام أنه يمكنني ‫تغيير ذلك للأفضل.
‫لماذا أردت أن تكلمني؟
‫هل أنت بصدد زيارة أحد ما؟
‫ما الخطب يا (إلمر)؟
‫انتظر هنا.
‫- هل يمكنني رؤية المفتش (هارتمان) ‫- هل لديك موعد مسبق؟
‫- لا. ‫- المفتش في جولة تفتيشية الآن
‫وسيعود في أية لحظة.
‫- يمكنك الانتظار هنا. ‫- شكراً لك.
‫تفضل.
‫- إنه ينتظر هنا منذ ساعات. ‫- أعي هذا ولكن المفتش ليس هنا الآن.
‫- لا أعلم متى سيعود. ‫- إنني هنا منذ مدة طويلة.
‫ألا يمكنك أن تتصلي به؟ ‫إنها مسألة حياة أو موت.
‫سمعت ما كنت تقولينه ‫ولكن المفتش (هارتمان) لن يعود اليوم.
‫لكن أخ (إلمر) مريض للغاية ‫ويطلب منكم أن تفعلوا شيئاً ما.
‫سأخبر المفتش بهذا ‫خلال اجتماعنا المنعقد في الأسبوع القادم.
‫الأسبوع القادم؟
‫إن كان أحدهم مريضاً في "غود بيارغ" ‫فهم سيتكفلون بأمر علاجه.
‫ذلك الميتم ليس فيه أية مساوئ. ‫لم تردنا أية شكاوي من معلمين أو طلاب.
‫- حسناً، لكننا نوصل شكوانا الآن. ‫- لكن لا يوجد أي دليل لما تقولانه.
‫هل لديك أية دلائل أيها الصبي؟
‫بالتأكيد ليس لديه دليل ‫لكنه يخبرنا بأن أخاه...
‫لا يمكننا تصديق أي شيء نسمعه.
‫سأخبر المفتش بهذا.
‫لكنك لست موظفة هناك ولست من أقرباء ‫هذا الصبي، وما تفعلينه غير ملائم.
‫ليس ملائماً؟ ‫نحن ننتظر المفتش (هارتمان) منذ 6 ساعات
‫أقل ما يمكنك فعله هو الإتصال به...
‫أخبروني بأنهم سيأتون إلى الميتم بسرعة ‫ووعدتني السكرتيرة أنها ستخبر المفتش اليوم.
‫سيبذلون قصار جهدهم ‫وإن لم يفعلوا
‫فأعدك أنني سأعود إليهم غداً.
‫لا تستسلم يا (إلمر).
‫أعلم ما عليّ القيام به.
‫ما الذي تقصده؟
‫وإذاً؟
‫ما الذي حدث معك في "كوبنهاجن" يا (إلمر)؟
‫علينا التعامل مع الأمر بأنفسنا ‫وسنأخذ (إيريك) إلى المستشفى.
‫لا يوجد أحد هنا إلا الأستاذ (آكسيل).
‫البقية يحتفلون بسبب رسالة الملك.
‫يمكننا وضعه على عربة نقل ‫وأخذه إلى المستشفى.
‫يبعد المستشفى 25 كيلومتراً من هنا. ‫سيجدوننا قبل أن نصل.
‫نلتقي في الساحة. ‫أنا سأتعامل مع الأستاذ (آكسيل).
‫(إلمر)؟
‫ما الذي تفعله هنا؟
‫اعتقدت أن الأستاذ يود رؤيتي ‫قبل أن يأتي البقية.
‫حسناً، أفهم ما تقول. ‫إن هذا...
‫هذا شيء ملفت للنظر حقاً.
‫لكن لكي أكون صريحاً ‫لم يعد يعجبني كوني معك.
‫أصبح مظهرك محزناً حقاً منذ ذلك اليوم.
‫أصبحت ناضجاً ولم تعد تروق لي...
‫ماذا لو اغتلست أولاً؟
‫حسناً...
‫حسناً، إذاً...
‫حسناً، لكن أسرع قليلاً.
‫(إلمر)؟ ‫(إلمر)...
‫(إلمر)؟ ‫(إلمر)!
‫نحن نحتفل في هذه الليلة في "غود بيارغ" ‫ليس من أجل شخص واحد.
‫أنا أداة هنا. ‫جميعنا هكذا.
‫هذا بسبب تعاملنا الحسن مع الأولاد.
‫ربما في بعض الأحيان نقترف أشياءً...
‫لا يبدو أنها صحيحة تماماً.
‫أشياء تبدو كأنها...
‫ولكن علينا المحافظة على تركيزنا ‫على الأمر الأهم
‫والذي يتمثل بأن هؤلاء الأولاد سيكونون ‫ممتنين مستقبلاً لما بذلناه من جهد لصالحهم.
‫لكن كما تعلمون، ‫هنالك شخص واحد قام بالدور الأهم.
‫- لكنك قلت... ‫- لكل قاعدة استثناء.
‫لولا هذا الفريق لما كان "غود بيارغ" ‫على ما هو عليه الآن.
‫بدون الولاء والجهد المكلل بالعرق ‫لهؤلاء الأفراد خلال تعاملهم مع الأولاد
‫لن يكون أحد منا قادراً على أداء عمله.
‫شكراً لك يا سيدة (أوكارسن) ‫على مواصلتك في رفع معنوياتنا
‫ولأجل الحب المعطاء الذي تمنحينه للأولاد.
‫لم تسر الأمور كما كنت أرغب في "كوبنهاجن"
‫ولكنني بت أعلم الآن كيف أجعلهم يصدقونني.
‫سيأخذونك من هنا لكي يعالجوك.
‫لم أعد خائفاً أبداً يا (إيريك).
‫ولا تحزن أبداً ‫إن استيقظت ولم تجدني بقربك.
‫كل ما في الأمر أنني سأسبقك.
‫تماماً كوالدتنا.
‫لم يعرف رواد الفضاء ما هو القمر ‫إلا عندما صعدوا إليه.
‫ولك أن تتخيل ما يعنيه هذا الكلام.
‫ما الذي تفعله يا (إلمر)؟ ‫ارم ما في يدك.
‫اذهب وناد المدير.
‫هل فقدت عقلك؟ ‫سيقتلك لا محالة.
‫اذهب ونادِه! ‫حالاً!
‫بصحتكم...
‫(إلمر)!
‫قفوا في صف واحد!
‫اوقفوا الموسيقى!
‫هل فقدت عقلك بالكامل أيها الصبي؟
‫- هنالك اتصال هاتفي لحضرة المدير. ‫- ليس الآن.
‫إنه (آندرسون).
‫أعتقد أنه يستحسن بك أن تستمع لما يودّ ‫قوله لك يا (فريدريك).
‫- مرحباً. ‫- (هيك)؟
‫- أنا (آندرسون) من مجلس الإدارة. ‫- أنا مشغول الآن.
‫قدّم أحد الأطفال لديك شكوى اليوم ‫وعلينا أن نعرف ما يجب فعله...
‫اتصل بي في وقت لاحق! ‫لم يقدّم أحد من الأولاد...
‫إنه يعاني من قدم حنفاء. ‫وأتت معه معلمة سابقة كانت تعمل لديكم.
‫إن كنت ذكياً أيها الأعرج الصغير ‫فستبقى مستلقياً إلى أن آمرك بالوقوف.
‫توقف! ‫تباً لك، توقف!
‫أعلم تماماً ما تخطط له.
‫لكن أضمن لك أنني سأجعلك ‫تبدو بخير تماماً قبل مجيئهم.
‫لن تنجح خطتك أبداً. ‫هل تعي ما أقول؟
‫أنتما، نظفا هذا المكان.
‫أحضريه إلى الداخل حالاً وعالجيه ‫بشكل لا يدرك أحد ما حصل له.
‫أمسك به!
‫توقف يا (إلمر)!
‫انزل من هناك! ‫(إلمر)...
‫(إلمر)!
‫أعطني... أعطني يدك.
‫(إلمر)...
‫اذهبوا إلى فراشكم! ‫لا يوجد شيء تشاهدونه هنا.
‫لا شأن لك بما يحدث هنا. ‫اركبي سيارتك وارحلي.
‫أين هو (إلمر)؟ ‫لن نغادر حتى نتكلم معه.
‫لا أعرف ما الذي أخبرتك به ‫ولكن (إلمر) نائم الآن.
‫لهذا يستحسن أن تعود بسيارتك...
‫تعال إلى هنا يا (إلمر)!
‫(إلمر)!
‫- (إلمر)! ‫- انزل من هناك!
‫أعطني يدك يا (إلمر).
‫لا يا (إلمر)!
‫يتم تزويد الولد الأكبر بالسوائل عبر الوريد ‫وهو ضعيف تماماً.
‫لكنه سيتعافى.
‫شكراً لك. ‫وبخصوص...
‫لقد نجا بأعجوبة.
‫يعاني فقط من ارتجاج في الدماغ ‫مع كسر في عظمة الترقوة.
‫- لكنه لا يستطيع الطيران. ‫- لا...
‫يمكنك رؤيتهما الآن. ‫لا بد أنهما بحاجة إلى رؤية والدتهما.
‫أنا لست والدتهما. ‫والدتهما... أنا ببساطة...
‫ألم تثر فيك إصابات الأطفال ‫بأية حيرة تُذكر؟
‫أنا طبيب هنا وحسب. ‫أعلموني أن كل شيء كان وفق النظام هنا.
‫ليس لديك الحق في أن تفعل هذا. ‫أنا رئيس المؤسسة الإدارية.
‫فلنهدأ قليلاً.
‫ستكون محظوظاً إذا وجدت عملك قائماً ‫عند عودتك.
‫مرحباً يا (إلمر). ‫كيف لي أن أساعدك؟
‫- أريد المذكرتين؟ ‫- أية مذكرتين؟
‫إذن الخروج.
‫أريده لي ولأخي.
‫عليك أن تعي بأن هذا المكان كان لصالحك.
‫سوف تتمنى لو أنه يمكنك العودة إلى هنا.
‫هل تعي ما أقوله لك؟
‫(إلمر)...
‫هل تعي ما أقوله لك؟ ‫فهو مهم جداً.
‫هيا يا (إلمر). ‫فلنعد إلى المنزل.
‫(إلمر)...
‫هل تسمعني يا (إلمر)؟
كانت آخر مرة رأيت فيها (إلمر)
وللمرة الاولى , فهمت
أنه لن يكون هناك اي شي في (غودبيرج ) سأفتقده
‫حسناً...
‫انصتوا لي جيداً.
‫هل يود أحد منكم أن يخبرني ‫شيئاً على انفراد؟
‫هل لك أن تساعدني بهذا الشأن يا (آتيسون)؟
‫هذه القصة مستوحاة من أحداث واقعية ‫حدثت في ميتم "غودهافن"
‫ودور أيتام أخرى خلال فترة الستينيات.
‫عانى الكثير من التلاميذ في ذلك الوقت ‫من آثار لاحقة
‫مثل الإدمان والاكتئاب والقلق.
‫أما اليوم، فقد أضحى مركزاً شبابياً حسن ‫السمعة يقدم المساعدة للطلاب الخريجين.
‫نود أن نتقدم بالشكر إلى (آرني رويل جوجنسن) ‫و (بويل إيريك راسماسن).
‫وجميع الأطفال من "غود هافن".
‫ترجمة: البراق للترجمة
ترجمة السطور الزائدة : احمد الشمري @ALOoONE__
كل الشكر والتقدير لمعدل الترجمة @Jutem